La Scuola italiana dell’infanzia Pinocchio di Zara è una delle 75 istituzioni prescolari in Croazia ad aver ottenuto dal Fondo sociale europeo (FSE) finanziamenti a fondo perduto per il miglioramento dei servizi nel sistema d’educazione prescolare. ESF.
Il progetto “Pomeriggio al Pinocchio” che, attraverso l’allungamento dell’orario di lavoro, vuole migliorare l’accesso dei fruitori ai servizi sociali di alta qualità, nonché bilanciare meglio la vita lavorativa con quella familiare. Inoltre, aumenterà la capacità di questa istituzione, grazie all’assunzione di otto dipendenti, all’introduzione di programmi educativi nuovi e di qualità e alla maggiore accessibilità dei servizi alle famiglie meno abbienti.
“Con questo progetto desideriamo rendere più flessibile il processo educativo-istruttivo, per adeguare meglio la sfera lavorativa e privata delle famiglie che vivono a Zara, rispondere attivamente alle esigenze individuali e di sviluppo dei bambini, nonché introdurre un principio innovativo nell’educazione inclusiva dei bambini. Il progetto contribuisce anche alla coesione sociale, fornendo identiche possibilità ai gruppi a rischio, cioè aumentando le possibilità d’iscrizione dei bambini i cui genitori sono disoccupati o a rischio povertà”, ha rilevato la direttrice dell’asilo d’infanzia, Maja Tolić Perišić.
La Scuola italiana dell’infanzia Pinocchio è stata istituita nel 2013, come primo asilo d’infanzia in lingua italiana in Dalmazia. Oggi nei regolari programmi di 10 ore sono iscritti due gruppi misti di bambini tra i 3 e i 7 anni, dei quali si prendono cura 5 educatrici. In armonia con gli standard pedagogici e di sicurezza, il Pinocchio impiega anche cuoche, donne delle pulizie, tuttofare. Il fondatore dell’asilo d’infanzia è la Comunità degli italiani di Zara, mentre l’edificio è di proprietà dell’Unione Italiana. La specificità è la messa in atto dei programmi attraverso i quali si cura la lingua e la cultura italiana, nonché il retaggio culturale. L’ottenimento dei mezzi dall’FSE è un ulteriore passo avanti per il Pinocchio, oltre a costituire la conferma della qualità del lavoro svolto finora.
“Su iniziativa del fondatore della nostra istituzione, la CI di Zara, coadiuvati dalla preparazione della documentazione del progetto da parte della Piattaforma 22 di Sebenico, siamo riusciti a ottenere i fondi necessari già nella prima Delibera. L’attuazione del progetto è iniziata a ottobre scorso e durerà 20 mesi”, ha sottolineato Tolić Perišić.
Igor Karuc, della CI di Zara, ha accolto la notizia con grande soddisfazione, visto anche il suo impegno per la riuscita dell’iniziativa.
“All’asilo d’infanzia si lavora costantemente per innalzare la qualità del lavoro e dell’ambiente, con lo scopo di rendere quanto più qualitativo il soggiorno dei bambini nella nostra istituzione. Ad esempio, abbiamo introdotto alcune novità nell’alimentazione e nella preparazione dei pasti, attraverso la collaborazione con i piccoli produttori a conduzione familiare e alcune macellerie, dai quali acquistiamo prodotti della miglior qualità. Inoltre, usiamo prodotti ecologici per le pulizie e l’igiene, abbiamo ridotto il consumo d’energia elettrica passando al riscaldamento a gas. Con questi cambiamenti insegniamo quanto siano importanti le abitudini sane e contribuiamo alla creazione della coscienza ecologica nei bambini in età prescolare”, ha affermato Karuc.
Il progetto “Pomeriggio al Pinocchio” durerà ufficialmente 20 mesi, ma all’istituzione e alla CI esistono già i piani inerenti al “dopo”.
“I piani per il futuro sono tanti, da un più ampio contesto ambientale ai corsi di aggiornamento per tutto l’organico, dalla verifica dei nuovi programmi all’adempire dei passi necessari a ottenere lo status di Eco asilo d’infanzia e della bandiera verde. Disponiamo di un ottimo team e ci rallegriamo dei nuovi progetti”, ha concluso Karuc, ringraziando nuovamente tutti coloro i quali hanno contribuito all’ottenimento dei mezzi dal Fondo sociale europeo.
Montessori program i zdrava prehrana
U okviru produljenog radnog vremena u Pinocchiu će se uvesti i posebni programi za djecu poput terapije igrom te svjetski priznati Montessori program, čije je djelovanje zasnovano na uzajamnom poštivanju, ravnopravnosti i poštivanju različitosti. Uz to, s obzirom na sve veći problem pretile djece i djece s raznim zdravstvenim problemima, uvest će se i nutricionistički program posebne zdrave prehrane, za što su predviđene edukacije kuhara/ica o pripremi zdrave prehrane.
Usklađivanje obiteljskog i poslovnog života
Jedan od izazova s kojima se susreću mladi zaposleni ljudi u Hrvatskoj je usklađivanje poslovnih i obiteljskih obveza kao roditelja, odnosno nedostupnost ili nepriuštivost usluga u sustavu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, a koji osigurava uvjete za optimalan djetetov razvoj, pomaže roditeljima u brizi za sigurnost i odgoj djeteta te dopunjava obiteljski odgoj. Dječji vrtići i predškolske ustanove u RH uglavnom imaju desetosatno radno vrijeme, a ovaj problem posebno je izražen u turističkim regijama gdje roditelji rade u uslužnim djelatnostima i često u popodnevnim smjenama. Problem je aktualan i zbog epidemije COVID-19, jer su mnogi poslodavci promijenili radno vrijeme roditelja te je porastao udio roditelja slobodnih zanimanja s nedefiniranim radnim vremenom. Projekt „Popodne u Pinocchiu“ odgovara na sve navedene probleme, a kao specifičan cilj ima poboljšanje pristupa visokokvalitetnim socijalnim uslugama za krajnje korisnike – djecu i roditelje kroz jačanje kapaciteta, unaprjeđenje usluga i produljenje radnog vremena. Nadalje, ovim će se projektom za mnoge obitelji riješiti problem nedostupnosti besplatnih usluga logopeda i defektologa. Nove usluge i sadržaji, koji će se održavati u produženom vremenu vrtića, neće se dodatno naplaćivati, što će omogućiti dostupnost takve usluge obiteljima slabijeg socioekonomskog statusa. Sve aktivnosti projekta kao rezultat će imati bolje usklađivanje poslovnog i obiteljskog života obitelji s uzdržavanim članovima uključenima u programe ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, veći broj korisnika te kvalitetniju uslugu i bolje obrazovanje djece u vrtićima.
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